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Concepto de revolución

La revolución es un cambio de todos los aspectos de una nación como son lo económico, lo cultural, lo religioso, lo político que traen consecuencias de violencia o desastres.

Mecanismos de Participación

A continuación mostraremos los mecanismos de participacion de algunos colegios de Bogotá

Colegio La Salle Bogotá:

Los miembros de la Provincia Lasallista de Bogotá ejercen un ministerio educativo en los Departamentos de Cundinamarca, Boyacá, Santanderes, Meta, Caquetá, Casanare, Sucre y en el Distrito Capital de Bogotá.

A nivel nacional, los miembros De La Salle dirigen cuarenta y cuatro obras educativas, en todo el pais, y de manera especial en catorce departamentos; obras que cobijan a cerca de veinte Diócesis distintas.

Academia Militar Nacional Heroes Granandinos

Es una institución de caracter privado como colegio de primaria y bachillerato con orientación militar, que dirige la armada nacional para integrar integralmente a los niños y jovenes para que se puedan graduar como bachilleres militares y sean al mismo tiempo reservistas de las fuerzas armadas de Colombia

Colegio Bethlemitas

El Colegio Bethlemitas es un colegio en pastoral, es decir que tiene a la persona de Jesucristo como centro. El Señor Jesús ilumina el proceso educativo e impulsa a todos los miembros a vivir en comunión y participación.

Colegio Mayor de San Bartolomé

Cuentan con 404 años de servicio educativo a la Nación Colombiana, cimentado en la tradición cristiana espiritual y educativa de la Compañía de Jesús, una filosofía centrada en la persona, una educación personalizante y liberadora, un Proyecto Educativo que se construye democráticamente y la mística de los/as educadores/as y empleados/as del Colegio, LA mistica de quienes estan en el Colegio.

ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN CON QUE CUENTAN LOS COLEGIOS

La Ley General de Educación estableció los siguientes mecanismos de participación:

Gobiernos escolares: cada establecimiento educativo del Estado tiene un gobierno escolar conformado por el Consejo Directivo y el Consejo Académico. Su función es considerar las iniciativas de estudiantes, educadores y padres de familia en la adopción y verificación del reglamento escolar, la organización de las actividades comunitarias y demás acciones de participación democrática en la vida escolar.

Juntas Departamentales de Educación (JUDE): se encargan de comprobar que las políticas trazadas por el MEN se cumplan en el departamento y que los currículos se ajusten a los criterios establecidos por la ley 115. También proponen las plantas de docentes y aprueban planes de actualización de los maestros.

Juntas Municipales de educación (JUME): además de verificar el cumplimiento de las políticas y programas educativos nacionales y departamentales, fomentan y controlan el servicio en su municipio; coordinan y asesoran a las instituciones educativas para el desarrollo del currículo y proponen al departamento la planta de personal.

Foros Educativos nacionales, departamentales y municipales: permiten reflexionar sobre el estado de la educación y hacer recomendaciones a las autoridades educativas.

Cómo apoya el PNSE la participación de la comunidad

Las instituciones educativas constituyen el eje fundamental de la transformación que propone el Nuevo Sistema Escolar. El propósito es que todos los colegios sean capaces de crear, dirigir y regular sus acciones educativas, mediante procesos de participación real de la comunidad en la toma de decisiones, la vigilancia social, el control y la rendición de cuentas.

También se busca que los recursos humanos, técnicos y financieros disponibles para la educación, se asignen con criterios de equidad, eficiencia y oportunidad, con el máximo nivel de transparencia.

Para lograr esos propósitos, la participación de la ciudadanía en la gestión escolar es una condición esencial. Sólo en la medida en que los gobiernos escolares sean un mecanismo democrático real para la toma de decisiones, que la comunidad conozca y exija resultados a las instituciones educativas, que los padres pregunten por la calidad y que los directivos informen sobre la utilización de los recursos, podremos aspirar a escuelas más democráticas y efectivas.

El PNSE promueve la participación social de la siguiente manera:

Instituciones Educativas: todos los municipios e instituciones educativas participantes se comprometen a hacer realidad los gobiernos escolares. De esta manera, la comunidad tendrá un espacio en la planeación, toma de decisiones, ejecución, evaluación del PEI y de los recursos de las instituciones educativas. Así mismo, el Programa brindará apoyo técnico y financiero a los proyectos participativos en las instituciones vinculadas al Programa.

Gobiernos municipales: el PNSE promueve que los municipios involucren a la comunidad en la formulación de los planes educativos y que entreguen información veraz y oportuna sobre los recursos disponibles, los criterios de asignación de los mismos y los resultados de la gestión del sistema escolar local. También apoyará a los municipios para la elaboración de herramientas de participación que contribuyan a organizar la prestación del servicio educativo.